各學(xué)院、各相關(guān)單位：
為進一步提高學(xué)生心理健康工作針對性和有效性，增強學(xué)校、家庭和社會教育合力，著力提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)，經(jīng)研究決定，開展“家校共育，助力成長”心理健康主題教育活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、活動主題
家校溝通，助力成長。
二、參與對象
全日制在籍本科生、研究生及家庭主要成員。
三、活動時間
2025年春季學(xué)期。
四、活動安排
“家校溝通，助力成長”主題教育活動采取“學(xué)生需求、家長響應(yīng)、學(xué)院搭臺、學(xué)校協(xié)同”的模式進行。
1.需求導(dǎo)向，對接溝通。針對學(xué)生因?qū)W習(xí)遭遇困難、學(xué)業(yè)表現(xiàn)不佳導(dǎo)致的情緒問題，臨近畢業(yè)仍未獲得用人單位錄用意向?qū)W生的焦慮問題，以及在人際交往、戀愛情感、集體生活中所遇到的困難和問題，進行“老師、家長、學(xué)生”三方溝通交流，及時給予個別指導(dǎo)，統(tǒng)計梳理家長和學(xué)生的需求端內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)共性問題。
2.學(xué)院搭臺，學(xué)校協(xié)同。各學(xué)院針對家長和學(xué)生提出的共性問題，充分發(fā)揮體育、美育、勞動教育以及校園文化的重要作用，加強心理健康教育內(nèi)容供給、活動供給，針對性設(shè)計開展普及性體育運動和豐富的藝術(shù)實踐活動。借助家長的經(jīng)驗和社會閱歷、資源，結(jié)合各學(xué)段特點，系統(tǒng)加強勞動教育。吸引學(xué)生積極參加各種健康向上的校園文化生活和學(xué)生社團活動，切實培養(yǎng)學(xué)生珍視生命、熱愛生活的心理品質(zhì)，增強學(xué)生的責(zé)任感和使命感，全方位促進學(xué)生心理健康發(fā)展。針對個性化需求，由校大學(xué)生心理健康教育中心組織開展家長學(xué)校、家長團輔和針對性親子溝通活動，千方百計協(xié)助解決就業(yè)、資助和學(xué)業(yè)中的問題。各學(xué)院開展的具有推廣意義和普及性特點的活動，由學(xué)生工作處資助，面向全校學(xué)生推開。
3.總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮效用。各學(xué)院在線上家長會、家校共育專題講座、趣味親子活動等工作開展過程中，通過線上線下多種方式與家長建立密切聯(lián)系，注意發(fā)現(xiàn)有意愿、有想法、有時間、有思路的家長代表，邀請其加入到全校心理健康教育管理工作過程和環(huán)節(jié)中來，加入到家長委員會組織中來，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康和學(xué)業(yè)成長，助力學(xué)生全面發(fā)展，形成家校協(xié)同育人的良好氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造更加和諧、積極的成長環(huán)境。
五、工作要求
1.高度重視，精心組織。各學(xué)院要充分認識到家校共育心理健康教育活動的重要性，將其作為促進學(xué)生心理健康和家校協(xié)同育人的重要舉措。家校共育工作沒有固定的工作模式，要靈活使用共情交流、換位思考、情景再現(xiàn)、學(xué)情溯源等多種方式，創(chuàng)新活動形式，在家長、學(xué)生、學(xué)校之間架起信任溝通的橋梁。
2.廣泛宣傳，積極動員。各學(xué)院需通過多種渠道（如班級群、學(xué)院公眾號、宣傳海報等）廣泛宣傳本次活動的目的和意義，確保每位學(xué)生和家長都能了解活動內(nèi)容，并動員學(xué)生和家長積極參與。
3.注重實效，做好總結(jié)。各學(xué)院在活動過程中要注重實效，確保能夠真正幫助學(xué)生和家長解決實際問題?；顒咏Y(jié)束后，各學(xué)院需認真總結(jié)活動經(jīng)驗，形成總結(jié)報告，學(xué)生工作處將對各學(xué)院的活動開展情況進行檢查與評估，給予經(jīng)費支持，并對優(yōu)秀案例進行宣傳推廣。
4.請各學(xué)院認真填寫《江蘇師范大學(xué)“家校溝通，助力成長”主題活動詳情表》（見附件）， 并于3月25日之前將附件命名為“學(xué)院名稱+“家校溝通，助力成長”主題活動詳情表”，發(fā)送至郵箱：psy@jsnu.edu.cn。
學(xué)生工作處
2025年3月19日
