11月6日上午，學(xué)校黨委理論學(xué)習(xí)中心組舉辦主題為“重走習(xí)近平總書記在徐工集團(tuán)考察路線，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于推動高質(zhì)量發(fā)展的重要論述”的現(xiàn)場研學(xué)（擴(kuò)大）活動。校黨委理論學(xué)習(xí)中心組全體成員，校黨委辦公室、校長辦公室、校紀(jì)委、校科學(xué)技術(shù)研究院、機(jī)電工程學(xué)院、電氣工程及自動化學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)同志參加活動。徐工集團(tuán)黨委副書記、工會主席李格，徐工研究總院黨委副書記、紀(jì)委書記、工會主席孫鳳娟，徐工研究總院副院長、創(chuàng)新中心總經(jīng)理孫輝等接待了我校的參觀考察。
我校黨委理論學(xué)習(xí)中心組一行在徐工有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)陪同下先后參觀了徐工集團(tuán)總部展廳、徐工重型底盤分廠生產(chǎn)車間、徐工研究總院零部件研究院（匯智創(chuàng)新中心）展廳，并在徐工研究總院會議室舉辦了現(xiàn)場學(xué)習(xí)會。校黨委書記方忠主持會議。
在現(xiàn)場學(xué)習(xí)會上，孫鳳娟向與會人員介紹了徐工研究總院的基本情況。孫輝作為本次理論學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)專家，向與會人員介紹了徐工研究總院零部件研究院（匯智創(chuàng)新中心）如何用好社會資源開展產(chǎn)品與技術(shù)研發(fā)，在組建專家委員會基礎(chǔ)上深度合作，推進(jìn)產(chǎn)品和科技水平躍升，不斷打破國外對高精尖技術(shù)的壟斷，實(shí)現(xiàn)對國外產(chǎn)品和技術(shù)的逐步替代，助推制造業(yè)崛起，為國民經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)徐工力量。
校長周汝光圍繞第六批全國干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材之《推進(jìn)和拓展中國式現(xiàn)代化》，結(jié)合自身工作實(shí)際和參觀徐工集團(tuán)所見所感，談了學(xué)習(xí)體會并作重點(diǎn)發(fā)言；校黨委副書記蔡國春圍繞本次學(xué)習(xí)內(nèi)容作重點(diǎn)發(fā)言；副校長董曉臣、婁崢嶸分別作了交流發(fā)言。
方忠作總結(jié)講話。他指出，本次黨委理論學(xué)習(xí)中心組現(xiàn)場研學(xué)，重溫習(xí)近平總書記考察徐工集團(tuán)路線，重學(xué)習(xí)近平總書記在考察時的重要講話重要指示精神，對我們深入理解高質(zhì)量發(fā)展具有重要指導(dǎo)意義。習(xí)近平總書記關(guān)于高質(zhì)量發(fā)展的重要論述，是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，具有重大而深遠(yuǎn)的理論和實(shí)踐意義。教育是推動高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐，承擔(dān)著為高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐的重要使命。新時代新征程上，我們要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于高質(zhì)量發(fā)展重要論述的核心要義和豐富內(nèi)涵，堅(jiān)持以全面深化改革促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展，切實(shí)把高質(zhì)量發(fā)展要求貫穿到學(xué)校事業(yè)發(fā)展的全過程、各環(huán)節(jié)。
方忠強(qiáng)調(diào)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要主動作為、搶抓機(jī)遇，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)、科研創(chuàng)新機(jī)制、學(xué)科專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)機(jī)制的一體改革，確保黨中央重要決策和省委各項(xiàng)部署落地落實(shí)、見行見效；要充分發(fā)揮科技創(chuàng)新策源作用，強(qiáng)化基礎(chǔ)理論研究，不斷加強(qiáng)有組織科研，完善科研考核與評價標(biāo)準(zhǔn)，勇?lián)?wù)高水平科技自立自強(qiáng)的使命；要聚焦國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需求，主動融入地方經(jīng)濟(jì)社會和產(chǎn)業(yè)新發(fā)展格局，積極探索校地、校企協(xié)同發(fā)展，全方位推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用深度融合；要樹立和踐行正確政績觀，堅(jiān)持“功成不必在我，功成必定有我”的信念，爭當(dāng)改革行動派、實(shí)干家，以扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)際作為提升教育對高質(zhì)量發(fā)展的支撐力、貢獻(xiàn)力。
（一審：鄭曉坡，二審：張傳琳，三審：殷子鈺）